ОЗЕЛЕНЕНИЕ МБОУ ПОЛИЛИНГВАЛЬНОЙ ШКОЛЫ №9 В Г.УЧАЛЫ

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Полилингвальная многопрофильная школа № 9 муниципального района Учалинский район Республики Башкортостан" начала работу в 2022 году. Школа расположена в центре города Учалы по адресу ул. Молодежная, д. 2. Территория учреждения включает:

Современные учебные корпуса с оборудованными классами для полилингвального обучения.

Спортивные зоны (площадки для командных игр, тренировочные секции, баскетбольная площадка и т.д.).

Зоны отдыха с элементами озеленения (мини парки, мемориалы).

Школа ориентирована на многопрофильное образование с углубленным изучением языков, а также реализует программы дополнительного образования и детского отдыха. Инфраструктура учреждения адаптирована для комфортного обучения и развития учащихся.

Я сделал выбор в пользу данной школы так как она была построена недавно и не было точного плана, чертежа для озеленения территории тем самым я решился помочь руководству с чертежами и подбором растений подходящими под климат данной территории.

Рисунок 1. Вид сверху

Ландшафтное проектирование — это сложный процесс территориальной организации и художественного решения объекта. Современные тенденции ландшафтной архитектуры и градостроительства, архитектурно-планировочное решение территорий должно быть целенаправленным, отвечать соответствующим требованиям. Территории должны состоять из зон с набором уютных зон отдыха и пешеходным маршрутом с оборудованием, и малыми архитектурными формами [1, 2, 3].

На территории школы я провёл анализ древесно-кустарниковых. Имеются такие древесные породы: Тополь пирамидальный, рябина обыкновенная, берёза повислая, туя западная, яблоня бурая, яблоня обыкновенная, сосна сибирская, черемуха обыкновенная.

Таблица 1.

Краткая характеристика существующих древесных насаждений

Рисунок 2. Цветник на территории школы

Рисунок 3. Насаждения тополей в школе

Рисунок 4. Внутренний двор

Озеленение и благоустройство территории школы имеют множество важных целей и преимуществ, например создание комфортной среды, улучшение здоровья, создание красивого ландшафта, что повышает интерес к учебе и общему участию в школьной жизни. Хорошо организованные территории с зелеными насаждениями могут способствовать улучшению безопасности, создавая более открытые и видимые пространства.  Природа и зеленые зоны помогают снизить уровень стресса и тревожности у учеников, способствуя лучшему психоэмоциональному состоянию.

Рисунок 5. Спортивная площадка

Основная задача озеленения – создание природного и эстетического микроклимата, защита от ветра, пыли и солнечных лучей. Важной функцией озеленения является образовательная, дети познают окружающую их природу непосредственно в месте обучения. Дополнительно работа по благоустройству территории школы способствует этическому и трудовому воспитанию школьников. Главная задача проекта – это организация территории так, чтобы озеленение и благоустройство соответствовало назначению объекта, установленным нормам и правам, создать все условия для выполнения современной учебной программы, отдыха учащихся и педагогического состава школы.