ОСОБЕННОСТИ ДЕТСКОЙ И ПОДРОСТКОВОЙ АГРЕССИВНОСТИ

Агрессия – неотъемлемая часть человеческого поведения, однако в детском и подростковом возрасте она приобретает особую актуальность. Высокая распространенность агрессивных действий среди детей и подростков, их разрушительное влияние на процесс социализации, формирование межличностных отношений и психическое благополучие требуют пристального внимания специалистов. Понимание причин и механизмов агрессии, ее разнообразных форм проявления – от вербальной до физической, от спонтанной до целенаправленной, – является основой для разработки эффективных методов коррекции и профилактики. 

Существует множество определений агрессии. В рамках данной статьи под агрессией понимается любое целенаправленное поведение, нарушающее общественные нормы и правила, причиняющее вред объектам нападения, наносящее физический ущерб людям или вызывающее у них психологический дискомфорт. Важно отличать агрессию как специфическую форму поведения от агрессивности как устойчивой личностной характеристики [5].

Агрессия может быть классифицирована по различным основаниям: направленности на объект (гетероагрессия, аутоагрессия), причине появления (реактивная, инструментальная, спонтанная), целенаправленности (целевая, нецелевая), открытости проявлений (прямая, косвенная), форме проявления (вербальная, экспрессивная, физическая). Такое разнообразие форм требует комплексного подхода к диагностике и коррекции [2].

Проявление агрессии имеет выраженные половозрастные особенности. Девочки, как правило, используют косвенные формы агрессии, такие как сплетни, бойкот, манипуляции. Мальчики чаще прибегают к физической и вербальной агрессии. С возрастом у мальчиков наблюдается тенденция к снижению физической агрессии, в то время как у девочек, наоборот, может происходить ее рост. Эти различия обусловлены как биологическими факторами (например, гормональным фоном), так и социальными влияниями (гендерными стереотипами, ожиданиями окружающих) [1].

Примечательно, что агрессивное поведение подростков нередко связано с употреблением алкоголя. Поскольку подростки, как правило, употребляют алкоголь в группе, то подкрепляемое алкоголем желание «не быть хуже других» и «поиск острых ощущений» часто приводят к демонстративным антисоциальным поступкам. Присутствие в компании девочек зачастую усугубляет подобные действия. Нередко именно девочки выступают инициаторами противоправных действий. При этом, по сравнению с мальчиками, у них наблюдается более выраженная деформация личности, сопровождаемая агрессивными проявлениями [4].

Агрессивное поведение может быть симптомом различных психических заболеваний, таких как биполярное аффективное расстройство, шизофрения, посттравматическое стрессовое расстройство, расстройства личности. Например, при маниакальной фазе биполярного расстройства наблюдается повышенная возбудимость и враждебность, а при шизофрении агрессия может быть вызвана императивными галлюцинациями. Также агрессивное поведение часто встречается у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью, расстройствами аутистического спектра и другими нарушениями развития [3].

Детская и подростковая агрессивность – серьезная проблема, требующая комплексного подхода к ее решению. Важное значение имеет ранняя диагностика и своевременное начало коррекционной работы. Необходимо учитывать половозрастные особенности проявления агрессии, а также возможную связь с психическими заболеваниями. Разработка и внедрение эффективных профилактических и коррекционных программ, направленных на формирование навыков самоконтроля, эмоциональной регуляции и конструктивного разрешения конфликтов, способствует снижению уровня агрессии и созданию благоприятных условий для развития детей и подростков.