ИКТ КАК СРЕДСТВО ТВОРЧЕСКОГО САМОРАЗВИТИЯ ШКОЛЬНИКОВ В ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ «ТЕХНОЛОГИЯ»

Использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в процессе обучения технологии в школе может стать мощным инструментом для творческого саморазвития школьников.

Анализируя особенности обучения технологии в школе, можно сделать вывод, что эффективность образовательного процесса будет зависеть от того, насколько активно обучающиеся проявляют себя в выполнении творческих проектов, решении ситуационных задач и проектно-конструкторских и творческих заданий. В связи с этим учителя технологии должны быть готовы к тому, чтобы развивать творческие способности учеников, учитывая современные достижения в науке и образовании [4].

Согласно требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО), планируемые результаты освоения предметной области «Технология» должны отражать развитие умений обучающихся использовать технологии представления, преобразования и использования информации, а также оценивать возможности и области применения средств и инструментов ИКТ в современном производстве или сфере обслуживания.

Отношения между направлениями развития творческих способностей, компонентами педагогического процесса и их функциями являются системообразующими факторами. В чём же заключается сущность творческого саморазвития личности? Говоря о творческом саморазвитии, мы подразумеваем количественные или качественные изменения, происходящие на основе созидательной творческой деятельности, направленной на поиск оригинальных творческих идей и решений по преобразованию самого себя [1].

В. И. Андреев даёт такое определение понятию «Творческое саморазвитие»: «Творческое саморазвитие — это особый вид творческой деятельности субъект-субъектной ориентации, направленной на интенсификацию и повышение эффективности процессов «самости», среди которых системообразующими являются самопознание, творческое самоопределение, самоуправление, творческая самореализация и самосовершенствование личности» [3].

В итоге, под творческим саморазвитием следует понимать процесс, непрерывного самосозидания и самосовершенствования творческих качеств личности, характеризующийся динамичностью и активностью. В связи с этим разработанная программа внедрения средств ИКТ в процесс изучения предмета «Технология» предполагает использование различных аппаратно-программных технических средств и нацелена на развитие всех вышеперечисленных характеристик [2].

Одним из основных преимуществ использования ИКТ в предметной области «Технология» является возможность доступа к разнообразным информационным ресурсам. Это могут быть электронные учебники, интерактивные задания, видеоуроки, онлайн-курсы и многое другое. Такой подход позволяет учащимся получать более глубокие и разносторонние знания, а также развивать навыки самостоятельного поиска и анализа информации.

ИКТ также предоставляют широкие возможности для реализации творческих проектов. С помощью компьютерных программ и приложений школьники могут создавать трёхмерные модели, анимацию, видео и презентации. Это позволяет им проявить свою фантазию и креативность, а также развить навыки работы с современными технологиями.

Однако, несмотря на все преимущества, использование ИКТ в предметной области «Технология» требует тщательной подготовки и планирования. Преподавателям необходимо выбирать качественные ресурсы, разрабатывать эффективные задания и контролировать процесс обучения. Также важно учитывать индивидуальные особенности каждого учащегося и адаптировать материалы под его потребности [5].

Примеры использования ИКТ в предметной области «Технология»:

1. Создание трёхмерных моделей и анимаций. Школьники могут использовать программы для трёхмерного моделирования, такие как Blender или SketchUp, чтобы создать модели будущих изделий или архитектурных объектов. Затем они могут анимировать свои модели, чтобы продемонстрировать их движение или изменение.
2. Видеоуроки и онлайн-курсы. Школьники могут смотреть видеоуроки и онлайн-курсы по различным темам, связанным с технологией. Например, они могут изучить основы программирования, дизайна или робототехники. Это поможет им получить более глубокие знания и навыки в этих областях.
3. Электронные учебники и интерактивные задания. Школьники могут использовать электронные учебники и интерактивные задания для самостоятельного изучения материала. Это позволит им контролировать свой прогресс и получать обратную связь от системы.
4. Социальные сети и онлайн-платформы. Школьники могут общаться с другими участниками образовательного процесса через социальные сети и онлайн-платформы. Они могут обмениваться опытом, задавать вопросы и получать советы от более опытных участников.
5. Конкурсы и проекты. Школьники могут участвовать в различных конкурсах и проектах, связанных с технологией. Это поможет им продемонстрировать свои навыки и получить обратную связь от экспертов.
6. Онлайн-библиотеки и базы данных. Школьники могут искать информацию по интересующим их темам в онлайн-библиотеках и базах данных. Это позволит им получить доступ к более широкому спектру источников информации.
7. Онлайн-форумы и сообщества. Школьники могут присоединиться к онлайн-форумам и сообществам, связанным с технологией. Они могут задавать вопросы, обсуждать интересующие их темы и получать советы от других участников.
8. Виртуальные экскурсии и туры. Школьники могут совершать виртуальные экскурсии и туры по различным технологическим объектам. Это позволит им увидеть, как работают различные технологии, и получить вдохновение для своих проектов.
9. Мобильные приложения. Школьники могут использовать мобильные приложения для изучения технологии. Например, они могут использовать приложения для изучения программирования, дизайна или робототехники.
10. Онлайн-тестирование и оценка. Школьники могут проходить онлайн-тесты и оценки по технологии. Это позволит им отслеживать свой прогресс и получать обратную связь о своих знаниях и навыках.

Таким образом, ИКТ являются мощным инструментом для творческого саморазвития школьников в предметной области «Технология». Они позволяют учащимся получать глубокие знания, развивать творческие способности и взаимодействовать с другими участниками образовательного процесса. Однако для успешного использования ИКТ необходимо тщательное планирование и подготовка со стороны преподавателей.