КРАЕВЕДЕНИЕ КАК СРЕДСТВО ВОСПИТАНИЯ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ

В нынешних условиях все чаще приходится задаваться вопросом о будущем поколении. Отсюда вытекает главная задача образования – воспитание подрастающего поколения и его всестороння подготовка к будущей жизни. Об этом без труда можно прочитать в основных документах об образовании: Закон «Об образовании в Российской Федерации», «Национальная доктрина образования Российской Федерации», Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России». Воспитание, пожалуй, является основной и актуальной проблемой на протяжении всего развития человечества, от первобытных общин и первых образованных полисов до современных мегаполисов.

Воспитание является процессом формирования личности человека [1]. Рассматриваемый феномен переводит накопленные знания человека в его окружающий мир, формируя тем самым личностные убеждения, установки и поведение. Перед процессом воспитания возникают различные задачи:

• развитие личности во всех аспектах;
• привитие определенных норм поведения в обществе;
• формирование нравственности в человеке;
• развитие физической устойчивости личности и др.

Воспитание – это длительный и непрерывный процесс, который в последствии переходит в процесс саморазвития.

Какие методы и подходы к воспитанию лучше всего помогут ребенку стать гражданином, уважающим свою историю и культуру? Одним из таких способов, на наш взгляд, является краеведение. Как говорил Д.С. Лихачев: ««Краеведение учит людей любить не только свои родные места, но и знания о них, приучает интересоваться историей, искусством, литературой. Это – самый массовый вид науки» [4, с. 425].

Современная педагогика столкнулась с проблемой воспитания духовных и моральных качеств. Важность вопросов духовного развития молодого поколения ныне более актуальна, чем когда-либо [2]. Краеведение может и должно сыграть важную роль в процессе формирования такой личности.

Краеведение – это наука о родном крае, истории и культуре места, где живет человек. Она позволяет знакомить детей с традициями и обычаями своего народа, исследовать историю своего региона, знакомиться с памятниками архитектуры и культуры. С самого раннего детства изучение краеведения естественно включается в воспитательный и учебный процесс для детей. Это происходит потому, что младший возраст считается наилучшим временем для проведения таких занятий, поскольку дети легко воспринимают новую информацию, проявляют интерес к познанию и активно исследуют мир вокруг себя [5, с. 186].

С точки зрения педагогики, изучение родного края включало в себя множество задач как в образовательной, так и в воспитательной сферах. Важной стала разработка национальной педагогической концепции, основанной на отечественных традициях, стимулирующая любовь к родному краю и языку. Эти идеи стали основой для продвижения краеведческого принципа в педагогике. Данное утверждение подтверждается работой Н.А. Захаровой, которая утверждает, что изучение местности «способствует воспитанию патриотов и граждан на основе конкретных примеров, ознакомление детей с культурным наследием страны» [3, с. 79].

Почему краеведение является важным средством воспитания подрастающего поколения? Во-первых, оно позволяет детям узнать больше о своей истории и культуре, что способствует формированию гордости за свой край. Во-вторых, изучение краеведения способствует развитию культурного кругозора, толерантности к другим народам и культурам. Наконец, оно помогает развивать познавательные и исследовательские навыки у детей.

Краеведение можно проводить как в урочное, так и во внеурочное время. Это могут быть походы на экскурсии, участие в конкурсах и выставках, изучение литературы о родном крае. Главное, чтобы дети понимали, что изучение краеведения важно и полезно для них самих, а также для общества в целом.

Молодой исследователь развивает навыки анализа различных источников информации, учится самостоятельно учиться и улучшать свои знания, осознавая их важность для себя и для окружающих [6, с. 307].

Таким образом, краеведение является эффективным средством воспитания подрастающего поколения. Оно помогает детям узнать больше о своей истории, культуре и традициях, а также развивает толерантность и познавательные навыки. Поэтому важно продолжать развивать и совершенствовать методы обучения краеведению, чтобы формировать у подрастающего поколения гражданскую идентичность и уважение к своему краю.