ОРГАНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ВНУТРИВУЗОВСКИХ СОРЕВНОВАНИЙ ПО ВОЛЕЙБОЛУ В УЛГТУ: СЕЗОННАЯ ДИНАМИКА И ПРОЦЕДУРА НАГРАЖДЕНИЯ

Волейбол является одним из наиболее популярных и организационно удобных видов спорта для проведения массовых студенческих соревнований. Его командный характер и минимальные требования к инвентарю позволяют активно включать данный вид в систему спортивно-массовой работы технического вуза [1]. В Ульяновском государственном техническом университете (УлГТУ) волейбольные турниры приобрели характер систематического мероприятия, проводимого ежемесячно в течение учебного года. Целью данной работы является анализ организации, процедуры награждения и сезонной динамики внутривузовских соревнований по волейболу в УлГТУ на примере осеннего цикла. Задачи исследования: 1) описать формат и результаты конкретных турниров «Универлиги»; 2) проанализировать стандартную процедуру награждения; 3) выявить причины повышенной активности в осенние месяцы. Гипотеза исследования: высокая частота проведения волейбольных турниров осенью напрямую связана с адаптационными процессами у первокурсников и необходимостью предоставить студентам возможность для социальной и физической активности до наступления периода интенсивной учебной нагрузки (экзаменационной сессии).

Материалы и методы

Исследование построено на анализе фактических данных, полученных из официальных анонсов Спортивного клуба УлГТУ в социальных сетях, опубликованных протоколов соревнований и личных наблюдений автора за спортивными событиями университета в период с сентября по ноябрь 2025 учебного года.

Для анализа сезонной динамики использовался метод количественного подсчета проведенных мероприятий в месяц. Процедура награждения реконструирована на основе визуальных материалов (фотоотчетов) и опроса участников.

Результаты

1. Формат и результаты конкретных мероприятий

В рамках осеннего цикла «Универлиги» было проведено несколько турниров. Типичным примером являются соревнования, прошедшие в ноябре.

1.2 «Универлига» среди мужских команд (26 ноября). Турнирная сетка была составлена по олимпийской системе. Результаты: 1 место – команда факультета ФИСТ, 2 место – команда Строительного факультета (СФ), 3 место – команда Машиностроительного факультета (МФ).

1.3 «Универлига» среди женских команд (24 ноября). Турнир также проводился по олимпийской системе. Итоговое распределение мест: 1 место – команда инженерно-экономического факультета (ИЭФ), 2 место – команда Гуманитарного факультета (ГФ), 3 место – команда факультета ФИСТ.

2. Алгоритм и процедура награждения

Процедура награждения в турнирах «Универлиги» носит устоявшийся, эффективный характер и включает следующие последовательные шаги:

1. Построение. После финального свистка команды-призеры (1, 2, 3 места) приглашаются для построения в центре зала.
2. Объявление. Представитель Спортивного клуба или кафедры физического воспитания через звукоусилительную аппаратуру объявляет итоги турнира, начиная с третьего места.
3. Вручение. Представитель администрации вуза (часто проректор по социальной работе или декан одного из факультетов) вручает капитанам команд комплекты наград. Стандартный комплект включает: грамоту установленного образца с печатью УлГТУ и медаль (золотую, серебряную, бронзовую).
4. Фотофиксация. Обязательным завершающим этапом является общая фотография призеров вместе с награждающими, которая затем публикуется в официальных университетских сообществах.

3. Сезонная динамика спортивных мероприятий

Наблюдения показали, что волейбольная активность в УлГТУ неравномерна в течение учебного года. Осенние месяцы (сентябрь, октябрь, ноябрь) характеризуются наибольшей концентрацией соревнований. Например, только в ноябре было проведено около четырех турниров по волейболу различного уровня (от внутрифакультетских до общеуниверситетских). В последующие зимние месяцы частота заметно снижается.

Обсуждение

Полученные данные позволяют сделать несколько важных выводов. Во-первых, в УлГТУ сформировалась четкая и эффективная система проведения ежемесячных волейбольных турниров «Универлига». Стандартизированная процедура награждения, хоть и выглядит формальной, выполняет значимую психологическую и педагогическую функцию, публично закрепляя спортивный успех и связывая его с авторитетом университета.

Во-вторых, гипотеза о связи осеннего пика активности с адаптационными и учебными циклами находит свое подтверждение. Интенсивный старт спортивного сезона в начале учебного года может быть объяснен следующими факторами:

1. Адаптационный ресурс. Для первокурсников, только вливающихся в коллектив, командные турниры служат быстрым и эффективным каналом социализации, знакомства с активными студентами других курсов и факультетов.
2. «Окно возможностей» до сессии. Осенний период относительно свободен от крайне интенсивной академической нагрузки. Студенты, особенно старших курсов, имеют больше временных и эмоциональных ресурсов для участия в соревнованиях, что позволяет им реализовать спортивные амбиции без ущерба учебе.
3. Организационная логистика. Проведение максимального числа соревнований до декабря позволяет Спортивному клубу выполнить план массовых мероприятий, так как январь традиционно занят зимней экзаменационной сессией и каникулами, что объективно затрудняет сбор команд.

Следовательно,сезонный всплеск волейбольной активности носит не случайный, а системный характер, детерминированный академическим календарем и социально-психологическими задачами университетской жизни.

Заключение

В УлГТУ действует отлаженная система ежемесячных волейбольных турниров, включающая четкий алгоритм проведения и публичного награждения победителей грамотами и медалями.

Наблюдается выраженная сезонная динамика спортивно-массовой работы с ярко выраженным пиком активности в осенние месяцы (сентябрь-ноябрь).

Данная динамика является системным ответом на условия учебного процесса: осенние турниры решают задачи адаптации первокурсников и удовлетворяют потребность студентов в социальной и физической активности в период, предшествующий зимней экзаменационной сессии, когда такая возможность резко сужается.

Регулярные волейбольные турниры выступают не просто спортивным событием, а важным элементом социальной инфраструктуры университета, регулирующим ритм студенческой жизни и способствующим формированию устойчивых межфакультетских связей.