Физическая культура является важнейшим элементом образа жизни современного студента. Период обучения в высшем учебном заведении характеризуется высоким уровнем интеллектуальной нагрузки, стрессовыми ситуациями, увеличением времени, проводимого за компьютером, а также снижением времени, уделяемого двигательной активности. Эти факторы создают предпосылки для ухудшения здоровья обучающихся, что делает регулярные занятия физическими упражнениями особенно значимыми.
Современный студент ежедневно сталкивается с необходимостью выполнять большой объем учебных заданий, посещать лекции, семинары, готовиться к контрольным мероприятиям. При этом большинство видов деятельности связано с длительным сидением, что отрицательно влияет на опорно-двигательный аппарат и приводит к снижению тонуса организма. Отмечается рост числа студентов, имеющих нарушения осанки, заболевания позвоночника, ухудшение зрения, повышенную утомляемость и снижение иммунитета. Физическая культура способна компенсировать эти негативные последствия и восстановить баланс между умственной и физической активностью.
Регулярные занятия физической культурой повышают функциональные возможности организма. Выполнение физических упражнений укрепляет сердечно-сосудистую систему, увеличивает объем легких, развивает выносливость и силу. Значительное влияние уделяется развитию координации движений, гибкости и быстроты реакций, что делает тело более устойчивым к физическим нагрузкам. Кроме того, физические упражнения улучшают обмен веществ, что особенно важно в период активного роста и формирования организма.
Психологический аспект физической активности также играет важную роль. Известно, что занятия спортом способствуют снижению уровня стресса, улучшению настроения и повышению когнитивных способностей. Выработка эндорфинов, возникающая в процессе тренировки, способствует уменьшению тревожности и улучшению эмоционального состояния. Благодаря этому студент становится более сосредоточенным, уравновешенным и продуктивным в учебном процессе.
Важной проблемой среди студентов является недостаточная мотивация к занятиям физической культурой. Нередко обучающиеся оправдывают отказ от тренировок нехваткой времени, отсутствием интереса или недостатком условий. Однако формирование устойчивой привычки к регулярной физической активности возможно при правильной организации спортивной инфраструктуры, создании привлекательных образовательных программ, а также поддерживающей роли преподавателей. Большое значение имеет разнообразие форм занятий: командные виды спорта, фитнес-направления, силовые тренировки, бег, плавание.
Существенную роль в поддержании здоровья студентов играет организация занятий по физической культуре в вузах. Учебные программы должны быть ориентированы не только на развитие физических качеств, но и на повышение осведомлённости студентов о принципах здорового образа жизни. Знания о влиянии физической активности на организм, умение самостоятельно планировать тренировочный процесс и оценивать нагрузку способствуют формированию ответственного отношения к собственному здоровью.
Кроме того, физическая культура является важным фактором профилактики хронических заболеваний. Умеренная и регулярная двигательная активность снижает риск развития ожирения, сердечно-сосудистых заболеваний, нарушений в работе нервной системы, заболеваний опорно-двигательного аппарата. Особенно важным является воздействие физических нагрузок на осанку и состояние мышечной ткани, что помогает предотвратить нарушения, связанные с длительным сидением.
Таким образом, физическая культура является необходимым элементом формирования здорового образа жизни студентов. Она способствует укреплению организма, повышению устойчивости к стрессу, развитию физических и психологических качеств, необходимых для учебной деятельности.
Список литературы
- 1. Беляев, А. В. Физическая культура и здоровый образ жизни студентов. — Москва: Академия, 2020.
- 2. Иванова, Е. С. Двигательная активность молодёжи: проблемы и пути решения. — Санкт-Петербург: Питер, 2019.
- 3. Петров, И. Н. Физиологические основы физической активности человека. — Москва: Спорт, 2021.
- 4. Руднева, М. Н. Психология физической культуры: влияние упражнений на эмоциональное состояние. — Казань: Фолиант, 2018.


